Entrevista

Utilizamos esta entrevista fundamentalmente para averiguar si tenemos algún parecido en forma de ser, pensar, o amar a las personas del romanticismo.


1ªLos aspectos de mi personalidad a los que rindo culto son:


-sergio:me gusta el futbol

entrevista

-Damay: me considero buena en dibujo


2ªLos aspectos en los que me siento muy diferente a los demas son:


-sergio:a mi me gustan los caballos

-Damay: me gusta la historia y el arte


3ªLas circunstancias en las que siento que mi livertad es limitada son:


-sergio:en el instituto cuando acabas de llegar a clase y Rosa lla te esta echando la broca.

-Damay: cuando dependo del permiso o la opinion de mis padres para hacer algo.


4ªEn que circunstancias actuo sin pensar:


-sergio:cuando me cabreo demasiado y no me controlo.

- damay: cuando quiero demasiado algo y olvido las razones y el por que.


5ªSueños


-Sergio:no me acuerdo de nada en especial.

- damay: soy perseguida por cinco caballos.


6ªaspectos que me gustaria perfeccionar


-Sergio:todo menos la familia.

-Damay: cambiaria mi caracter.


7ªLos peores momentos


-Sergio:cuando suspendo un examen.

- damay: cuando las cosas no me salen como quiero.


8ªMomentos en los que no controlas las cosas


-Sergio:sin comentarios

-damay: 


9ªNada sale como gustaria


-Sergio:cuando me sale mal un partido

-Damay: en las notas de algunas asignaturas.


10ªNormas que nos hacen rebeldes


-Sergio.nada

-damay: cuando no tengo libertad de expresion o opinion


11ªCircunstancias que nos llevan a refujiarnos en nosotros mismos


-Sergio:cuando pasa algo malo

-damay: darle bueltas a mis pensamientos.



12ªLugar en el que busco refujio


-Sergio:en el salon jugando a la consola

-damay: sola entre las letras de Jorge...con Maldita Nerea.


13ªEntorno en el que me siento mas identificado


-Sergio:Un campo de futbol

-damay: sin duda en una gran ciudad

Como conclusión o deducción tras esta entrevista podría decir que guardo algún parecido con el romanticismo, pensando, o incluso amando como podrían amar ellos, y me refugio en mis sentimientos como un romántico por momentos.

Literatura del siglo XVIII

1. Las ideas de la época:

Entre el siglo XVII y XVIII surge un cambio que es conocido por el nombre de "ilustración".
En Europa se usa el dominio de la razón y la experiencia como síntomas de una madurez intelectual en los personajes de esta época (filósofos y pensadores).
En Francia surgen grandes intelectuales como Voltaire, Rosseau y Montesquieu y nace la primera enciclopedia (creada por Diderot).
En España se integran los Ideales Franceses e Ingleses de la época en un principio sin demasiado éxito por la oposición  el clero, y la manipulación de la iglesia en el pueblo. Mas tarde se crearon instituciones como la Biblioteca Nacional y se implantaron modas influenciadas por la corte francesa, traducciones de libros originarios de Francia y la política pacifista que cambiaron los pasados ideales por completo.

2. Características de los géneros literarios:

Este siglo es conocido como el siglo de las luces porque el hombre rechaza lo que sea impuesto y solo admite lo que le llega a través de la "luz" de la razón.
Se pueden distinguir tres etapas durante el siglo XVIII:
-La reacción en contra del Barroco: surge en la primera mitad del siglo y es causado por la influencia de los ideales franceses.
-Aceptación del Neoclasicismo: la literatura se somete al uso de la razón, la producción literaria es escasa, lo mas escrito es la novela y lo menor es la poesía.
-Prerromanticismo: movimiento de rechazo hacia las rígidas normas neoclásicas que traerá el Romanticismo.

3. Autores y obras:

Prosistas:
-Fray B. J. Feijoo: (1680/1768) Obras: Teatro critico universal y Cartas eruditas y curiosas (Prosa clara y directa con rasgos de humor y un fin educativo).
-Gaspar Melchor de Jovellanos: (1744/1811) Obras: Informe sobre la ley agraria (propone medidas contra el atraso de la agricultura en España), Memorias sobre espectáculos y diversiones publicas (propone reformas en juegos y espectáculos y defiende el teatro de la época como una forma de educación) y Memoria sobre educación pública (defiende la enseñanza y comunica que debe ser llevada a todos los habitantes del pueblo, tanto en teoría como en práctica).
-José de Cadalso: (1741/1782) Obras: Cartas marruecas (critica las realidades de España vistas desde otro punto de vista) y Noches lúgubres (narra como un enamorado decide morir junto al cuerpo sin vida de su amada y ofrece una visión desoladora del mundo).

Teatro:
-Leandro Fernandez de Moratín: (1760/1828) Obras: El sí de las niñas (critica las obligaciones de las niñas como el matrimonio de conveniencia o la mala educación) y La comedia nueva o el café (expone o argumenta su ideología teatral)

Poesía:
-Juan Melendez Valdes: (1754/1817) Obras: Odas filosóficas y sagradas, Elegías y epístolas (poesía intimista dedicada ante todo a amigos conocidos o personas de la nación).

4. ¿Que es lo que mas te llama la atención de la época?

Lo que mas me llama personalmente la atención de la época es la manera en la cual España se deja influenciar poco a poco por los Ideales Franceses que con el paso del tiempo se anclaron en la mente de los ciudadanos surgiendo una serie de personas como filósofos o pensadores que inculcaron el uso de la razón, hasta ahora ignorada en ciertos aspectos. Y me parece asombroso como la gente en tan poco tiempo acaba aceptando estos ideales y llevándolos a cabo creando así una nueva forma de vida y pensamiento razonable y alejada de los aspectos ideológicos sin explicación científica.

Maldita Nerea....El secreto de las tortugas.